رژیم کنونی با همکاری با پیروزمندان ، مشروعیت خود را تأمین می کند

کتابهای درسی استاندارد

میخائیل كوپیتسا ، معلم تاریخ ، می گوید: عمل های روزمره در مدارس و اظهارات سیاستمداران دو چیز كاملاً متفاوت است.

او می گوید که اگرچه لفاظی رسمی جنگ در مورد جنگ به سمت انکار جنبه های کمتر قهرمانانه اقدامات اتحاد جماهیر شوروی در طول جنگ جهانی دوم پیش می رود ، مدارس از این پس پناه گرفته اند.

وی اظهار داشت: اظهارات سیاستمداران و تبلیغات دولتی به ما نشان می دهد كه چرخه آشكار انكار شخصیت جنایی پیمان Molotov-Ribbentrop و سرکوب حقایق درمورد جنایات جنگی توسط ارتش سرخ. با این حال ، متون کتاب درسی و برنامه های یادگیری همانطور که امروز وجود دارد حاوی چنین چیزی نیستند. آنها یک رویکرد متعادل دارند، حتی اگر وقایع جنگ و پیروزی به عنوان رویدادهای مهم 20 به رسمیت شناخته هفتم قرن، Kopitsa می گوید.

وی استدلال می کند که سازمان های غیر مدرسه ای برای کودکان و جوانان امکانات بسیار بیشتری برای دستکاری ایدئولوژیک دارند.

- WW2 برای مقامات فعلی روسیه چقدر مهم است؟

"این بسیار مهم است. کوپیتسا می گوید ، رژیم با کمک به پیروزی ها ، مشروعیت خود را تضمین می کند.

پیش از این ، کثرت گرایی گسترده ای وجود داشت و مدارس می توانستند خود کتاب را انتخاب کنند. باکن ، استدلال می کند که اکنون ، این استاندارد تر است.

"کتابهای درسی منبع خوبی از آنچه چشم اندازها ایجاد می شوند هستند. این واقعیت را حذف نمی کند که استالین بخش های زیادی از افسران ارتش ، مدیریت سیاسی و افراد دیگر را پاکسازی کرده است ، با این حال ، این ارتباط با میزان تأکید بر این امر ارتباط دارد. و به تبع آن ، کتب به قربانیان به صورت منفعل اشاره می کنند ، در حالی که ذکر نمی شود که عاملان چه کسانی بوده اند. با این حال ، هنگامی که استالین کار مثبتی انجام می دهد ، به شکل فعال ذکر می شود. این نوع نوعی زبانشناسی است که می تواند درک تاریخ را کاملاً رقم بزند. "

این مقاله در ابتدا به زبان نروژی منتشر شده و توسط الیزابت برگکویست HNN ترجمه شده است.